高二历史教学工作计划,高二历史教学工作计划优选,高中历史教学工作计划

编者今日推荐的这篇“高二历史教学工作计划”文章绝对不会令您失望。为了更好地培养工作中的员工，现在正是制定详尽计划的时候。恰当的工作计划能帮助您迅速抓住核心任务，高效地完成工作。就算只是个小笑话，也要与您的朋友们分享！

--学年度转眼之间就要过去了，在这个新旧交替的时刻，我特对自己本学期的工作做一总结，即可总结经验教训，同时也可以对以后的工作进行指导。

今年，在教学方面，我担负着高二年级四个班的教学任务，同时还担任了高二年级的年级组长，在平常的教学工作中，我即重视学生的学习成绩提高，同时也抓住每一个机会对学生进行思想道德教育，转眼之间，一个学期马上就要过去，在新旧学期的交接时刻，谦虚谨慎地总结过去工作中的经验和教训，无论是对教学成绩的提高，还是教师个人业务水平的提高，都是大有帮助的，所以，我特将自己在历史教学中的经验和教训做一总结如下。

一、改变学生在教学中的地位。

传统的教学模式，是一个教师讲，学生听的过程，不仅抹杀了学生自主学习的空间，同时也使教师忽视了教学的反溃往往是教师口干舌燥，学生似懂非懂。在教学实践中，我努力改变教学模式，让学生在教学过程中动起来，成为学习的主体。比如在讲授人教版必修一第10课《战争》时，我提前给学生布置了预习作业，把全课分成了一个又一个的知识，让学生提前去找答案，去思考。

如“英国为什么要发动战争?”，“如果没有虎门硝烟，战争会不会爆发?”，“为什么说《南京条约》是中国开始沦为半殖民地半封建社会的标志?”细小的问题，既让学生对课本知识有了一个细化的了解，同时也使学生萌发了浓厚的兴趣，自觉主动地去学习，让教师达到事半功倍的效果。

二、正确处理内容与形式的关系。

教学中的内容，是指要让学生掌握的知识，形式是指让学生掌握知识的方法。高中历史有别于初中历史的地方，就是重视理论知识的学习和事物脉络的掌握，如果只知道事件的发生而不知道事件背后的深刻背景，是不符合历史教学的目的的。

但是，传授历史理论，分析事物本质在教学过程中是一个很难顺利完成的内容，因为学生一般只对具体的事件感兴趣，一遇到史学理论，则开始表现出畏难的情绪，影响了教学效果，在这种情况下，我一般先会采用一些学生感兴趣的知识或问题，举一反三，触类旁通，由一个问题发散出一系列的问题，然后再形成一个巨大的知识网络，逐步深化和升华

在本文中，我们将对“高中历史教学工作计划”进行细致分析。为了避免工作计划的混乱，我们有必要制定下一个目标的工作计划。工作计划的制定可以加速工作进程，提高效率。希望大家能够继续关注我们，我们将为您提供更多相关内容！

为进一步做好学科教研工作，促进全市素质教育的深入发展和教育教学质量的稳步提高，特制定本计划。

一、指导思想

以国家的教育方针政策为指导，以《课程方案》及各科课程标准为依据，以省素质教育会议精神为指导，以“大力推进教育教学创新，全面提高教育教学质量。

二、基本思路

以深化课堂教学改革与创新为重点，以打造高效课堂为、实现学科实施素质教育的发展与突破;以强化网上教研为契机，实现教研方式的优化和互补;以提高教研水平与实效为目标，实现自身与师生的共成长。

三、重点任务和主要措施

(一)全面落实山东省普通高中历史教学实施意见，规范学科教学行为。

1、科学安排历史学科课程，扎实推进课程改革。本学期的教学内容是历史必修ii与校本课程。

2、研究模块专题教学的特点，更新评价理念。

(1)依据课程标准，全面落实课程目标。教师要认真学习、深入研究课程标准，准确把握课程的性质、基本理念和设计思路，明确课程对教学实施提出的要求，进一步转变教学观念。教学时要着眼于模块或专题的整体设计，有机整合知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观三维目标，将正确的世界观、人生观融入教学实践。

(2)尊重教学规律，开展教育教学创新。既要继承传统教学中有利于学生身心发展、符合教育教学规律的教学方式，坚持教学常规，也要根据新课程精神，不断创新教学方法，转变学生学习方式。教师要特别注意做好备课、上课、课后反思三个环节的工作，借鉴、融合各派教学理论，与同伴、专家开展合作研究，不断探索提高教学效率的途径。

(3)转变教学方式，打造高效课堂。要认真研究自主、合作、探究学习的组织实施策略和方法，注重培养学生的独立思考能力、创新能力和实践能力。了解各种教学媒体和手段的特点，根据具体的教学任务，选择合适的教学组织形式和教学媒体，提高教学质量。

(4)树立正确的评价观，采用多元化的评价其方式。

3、加强校本课程的研究与指导。培植校本课程开发与实施的典型学校，适时举办校本课程开发与实施现场观摩会。

4、加强学生选课指导研究，尝试研究性学习与学科教学结合。

(二)强化理论研究，深化课堂教学

时间在不知不觉中溜走，又到了一个学期的开始，老师们应该总结经验写教学计划了。教学计划对于老师更好地组织教学活动、提高教学质量非常有帮助。下面是励志的句子整理的“高二下册历史教学计划”，希望我们的建议可以给您提供更多关于领导力和职业素养的指导！

高二下册历史教学计划

导言

历史学科是一门研究人类社会历史发展过程的学科，其研究的对象大多数是人类已经发生的事情。历史学科的主要目的是通过对历史过程的研究和分析，探究人类社会发展的规律、总结历史经验、启示人们现实生活中的对策与思路。因此，历史学科在培养学生的人文素质、培养学生的人文精神、增强学生的文化视野等方面具有重要作用。本文就高二下册的历史教学计划进行详细的阐述。

一、《近代史纲要》

1.《近代史纲要》的学科背景

近代史是指从近代社会形成到现代社会形成的一段历史时期，这个时期的标志性事件是欧洲文艺复兴。 近代史与传统史的最大的区别在于，近代史是在现代文明条件下的发展，因此具有比传统史更加复杂的历史事实和历史经验。 当代生活中，这些历史经验和历史事实依然对人们的生活产生着巨大的影响。

2.《近代史纲要》的教学目标

本课程的目的是使学生了解近代史的主要事件、人物，掌握近代史的基本历史事实和历史现象，形成对近代史的整体认识和感性认知，学会审视现实和未来的一些问题，增加对历史经验和历史思考的感性理解。

3. 《近代史纲要》的教学内容

①近代史概论：近代史的定义和研究特点；

②西方扩张与亚洲困境：殖民主义及其后果；

③近代东亚社会变革：变革的契机，变革的基本内容；

④近代中国史（1840年-1949年）：晚清与民主革命；

⑤20世纪世界的政治经济格局：第一次世界大战、国际形势；

⑥世界历史与未来。

4.《近代史纲要》的教学方法

本课程由多种教学方法组合，包括讲授、分析与讨论、视听学习、案例研究等。主要采用社会历史的教学方法，从历史事件中探究历史事实，深入了解历史现实和历史经验，为学生的思考提供思路和素材，增强学生的批判思维能力和实用能力。

二、《中国现代史》

1. 《中国现代史》的学科背景

20世纪初，中国社会出现了一系列政治、经济、文化等方面的变革，这一时期便是中国现代史的雏形。近代以来，中国面对着强大的西方列强南北交战的国难，为了实现民族独立和国家强盛，历

为了更加合理地安排后续任务，或许我们可以思考一下下一个阶段的工作应该如何进行。在编写工作计划时，我们应该从哪些方面着手呢？我们花费了时间专门编辑了“高中历史教师工作计划”，您可以在我们的网站上获取更多相关信息！

一、指导思想

教学工作，紧紧围绕着本校的`教学工作计划，结合本学期工作要点，认真贯彻落实教师的“备、教、批、辅、考”五个环节工作。全面提高教育教学质量，突出工作创新，开展切合实际的教学活动，提高课堂教学水平，促进自身发展，提升学生的综合素质，特制定本学期的教学工作计划。

二、主要工作任务

《有效研修》和我所教的英语学科课程标准，写好自学笔记，并有一定的质量，全学期8次。

在本学期末上交一篇高质量的教学论文、案例或教学反思。

提高认识，了解新课程理念，以适应新课程理念下教学工作的需要，虚心向他人学习，取长补短，相互促进共同提高。

在本学期按学校要求听课20节以上，内容真实，并有一定质量的评语。积极参加本学期两周一次的计算机远程培训，并写好记录，做好自学笔记，按时完成。

教、批、辅、考”的基本要求。

4、认真做好学校“

”工程“基础型”队伍建设实施细则的制定工作，做好“基础型”教师的初评工作。

三、英语教学工作

在本学期我担任五、六年级的英语教学。教学小学高年级英语，面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。本学期的英语教学，我从以下几个方面做起：

(一)教学目的任务

三会的要求掌握所学单词。

2、能按四会要求掌握所学句型。

3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。

手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。

5、进一步养成良好的书写习惯。

读英语和说英语的良好习惯。

7、能运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。

8、能演唱已学过的英语歌曲，已学过的歌谣。

(二)教材重点难点

三会的要求掌握所学单词。

2、能按四会要求掌握所学句型。

3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。

手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。

(三)主要措施

学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。

说、读、写、唱、游、演、画、做等